园长要树立园文化意识。。“幼儿园文化”是什么？它是指一所幼儿园在长期的办园过程中形成的一种特有的价值观念，及承载这些价值观念的活动形式和物质形态，是全体成员认同并自愿遵循的价值观、信念系统、思想作风与规范、思维方式与行为准则。园所文化是幼儿园生存的基础，它渗透于幼儿园的一切活动中，影响制约着每一个组织成员。幼儿园文化应从物质、制度、精神三个层面来体现幼儿园最具特色、最明显、最富有典型意义的幼儿园精神！幼儿园教育是一种集体行为，对幼儿发展的影响是一种整体效应，它的变革绝不是某个个体行为所能承担的，更需要团队精神的支持。新型的幼儿教育管理思想倡导打造团队精神，提倡团队力量，更强调集体意识、集体荣誉对个人及团队发展的重要作用。园长要注重在园所内建设具有良好人际关系和高凝聚力的学习型团队，增进相互沟通与了解，促进相互学习与提高，自觉维护集体利益和荣誉，团结互助，不分彼此，创造管理者与教师、教师与教师、教师与幼儿共同成长的和谐氛围。
幼儿园园长岗位要求 
1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。2、有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念。正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施。3、有幼儿园科学管理的基本知识。 
 如果您还没有任何能证明自己园长能力的证书；如果您想有一天跨省发展；如果您已经有了资格证，想让自己更加职业化，那不妨先让自己拥有一个国家教育部中央电化教育馆颁发的全国通用的高级职业园长证书吧！真正的国家权威机构，而非民间组织！提前一步，领先一生！ 
考取幼儿园的园长证，须持有学前教育的大专及以上学历和学前教育的资格证，可以参加省级组织的园长培训班，建议咨询当地的的教师培训学校。园长需要付出很多的努力，即使有幼儿园园长证也要不断地学习。 
管理者要加强学习，增加各方面的理论知识，不断成长。园长也应当成为学者型园长，而不再是仅仅以经验为财富、以经验论资本、凭经验当能手的经验型园长。在要求教师成长的同时，园长也是如此。应树立终生学习和创造性学习的理念，从理论学习出发，用先进的理论指导自己的管理实践。园长不仅要掌握广博深厚的专业知识和相近学科的基础知识，同时还要拥有历经自身体验的“实践智慧”，并在管理的具体实践中不断完善自己的知识体系，使自己的管理实践上升为理论。园长只有不断地加强自身的学习、成长和提高，才能给教师提供良好的支持与服务，否则就会与教师的观念、想法产生差距，达不到默契和一致，成为教育改革的障碍。